我國一半以上的人都生活在農(nóng)村地區(qū),大部分地區(qū)都很貧困,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境問題日益突出。其中,農(nóng)村幼兒園校車安全問題亟待解決。
由于我國教育結(jié)構(gòu)的改變,一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)、幼兒園撤并,致使很多孩子不得不去更遠(yuǎn)的地方上學(xué)。父母一般不是沒有時(shí)間去接他們的,為了節(jié)省時(shí)間,孩子們往往坐著那些三輪車、面包車。這些車基本是私家車,并不具備校車營運(yùn)資格,安全系數(shù)也遠(yuǎn)比不上正規(guī)的專用校車??粗@些孩子坐著這些所謂的“校車”,人身安全著實(shí)讓人擔(dān)心。
由于我國財(cái)富分配不均的原因,農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平遠(yuǎn)落后城市,農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)的支出更是無法與城市相提并論,一臺(tái)校車動(dòng)輒幾十萬,讓農(nóng)村地區(qū)幼兒園難以負(fù)擔(dān),地方政府能夠給予補(bǔ)助的資金也非常有限。農(nóng)村孩子上學(xué)距離遠(yuǎn)與教育經(jīng)費(fèi)的雙重難題使得校車問題的解決迫在眉睫。
也許當(dāng)城市家庭在抱怨校車乘車貴的時(shí)候,而農(nóng)村地區(qū)根本無安全的校車可坐。校車事故也往往發(fā)生在這些地方,還未開放的生命之花瞬間凋謝,無不讓人痛心哀嘆。如何解決農(nóng)村地區(qū)校車普及、校車運(yùn)營的問題。此時(shí),地方政府、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)以及相關(guān)具有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)應(yīng)該共同攜手,由政府牽頭,在資金、技術(shù)以及政策等各方面給予傾斜,共同幫助農(nóng)村孩子健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)他們的“上學(xué)夢(mèng)”。